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习近平总书记强调：“办好思政课，有不少问题需要解决，但最重要的是解决好信心问题。‘欲人勿疑，必先自信。’思政课教师本身都不信，还怎么教学生？”具体而言，“四个自信”、学科自信、学生成长自信是思政课教师自信的基本内涵。

长白山景区、伪满皇宫博物院、净月潭国家森林公园、蛟河红叶谷景区等吉林省传统重点景区持续火爆之外，游客们还从看景变“入景”，争享互动式、沉浸式体验。莲花岛影视休闲文化园以“看戏演戏，主角是你”为主线，推出全民玩电影活动，游客量增长近一倍；在四平市叶赫那拉城，游客可以换上满族服装，穿行在古城之中游览拍照，三天游客量增长了5倍；中国朝鲜族民俗园推出秋千、摔跤、顶瓮竞走、投壶挑战等传统项目，以及笛子、长鼓、伽倻琴等民俗表演，接待游客超10万人次。

基于加强和创新社会治理体制的伟大实践，讲活保障社会稳定和长治久安的为民造福故事。党的十八大以来，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，出台了一系列社会治理领域的新理念、新举措，《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》集中体现了加强和创新社会治理体制的制度依循。“大思政课”要讲好新时代加强和创新社会治理体制、完善共建共治共享的社会治理体系的善治故事，用“思政小课堂”撬动“社会大课堂”“社会大资源”，引导学生在参与基层社会治理的实践中学思用贯通、知信行统一。

以百丈漈景区直播为例，学生们身着汉服，将有“一漈百丈高、二漈百丈深、三漈百丈宽”之说的奇瀑景观、一帆峰、陶然亭、来雪亭等通过双语直播的形式传递给海内外观众。

加快发展新质生产力是塑造发展新动能新优势的必然要求。当前，新一轮科技革命和产业变革蓬勃发展，人工智能、生物技术、新能源等前沿技术方兴未艾。发展新质生产力，不仅有利于加快产业升级步伐，提高产业链供应链韧性和安全水平，更有助于抢占全球产业变革和市场竞争的制高点，把握发展主动权，推动中国经济向更高水平跃升。